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金中分校:教学研讨齐同步,知行合一明初心 ——初三年级班级教学研讨会
发布时间:2021-09-13      浏览次数:10


《礼记·学记》有言:学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也知困,然后能自强也。故曰教学相长也”。中考战役已经打响,为提升班级教学质量,巩固教学成果,202198我校举行了初三年级班级教学研讨会。

此次初三班级教学研讨会班级为单位,分小组进行教学研讨。各班主任结合本班具体现况做了充分详细的报告。然后,各科任教师共同分析探讨了学生的学习状况与特征,探讨如何根据班情、学情进行科学规划,制定了一班多策的学习指导方案。

 

首先,重点强调课堂纪律的落实课堂是教学最重要的阵地。于课堂违纪行为,各班务必零容忍,努力营造班级良好的课堂学习氛围。



其次,因材施教,分层教学。对于不同层次的学生,采取不同的教学和引导方法,做到因材施教,从补短教学、基础教学、培优教学三方面入手,在作业布置上体现难度区分,关注临界生,不放弃每一位学生。


再者,加强学生合作探究能力。不仅仅是老师,同学们之间也要积极配合学生间创设学习小组,组内一对一帮扶,组别之前相互竞争,从而提高同学们的学习积极性,做到不同起点也可以共同进步。

 

 

 

 


最后加强家校沟通,利用教育合力。年级组要组织各班定期召开不同形式的家长会,及时反馈班级情况,与家长共同携手,校内校外同心协力形成教育合力

只有学生自身、教师队伍和家长真正做到三位一体,整体成绩才会稳步提升,而老师则是这三要素里面的灵魂和关键,只有班主任和各科任老师相互配合,才能点上突破,面上开花,这是全体初三老师的共识所在。教学相长,方能取得最终的胜利。 

(撰稿:张灿灿 审核:计爱俊)

 

 

 

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